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要成为教育综合改革的先行地。当前，我国教育领域综合改革进入关键时期、攻坚阶段。高校要深化实施新一轮高等教育综合改革，在全国教育综合改革中发挥开路先锋、示范牵引、突破攻坚作用，引领基础教育、职业教育等整体发展。加快推进教育评价改革。加快建立以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系，推动基础前沿研究突出原创导向，社会公益性研究突出需求导向，应用技术开发和成果转化评价突出市场导向，形成适应新时代、促进学校改革发展的教育评价新机制，引导激励广大教师努力成为静心科研、潜心育人的“大先生”；加快推进大学治理体系改革。全面推进依法办学、依法治校，走更高质量、更具活力、更富效率的内涵式发展道路，努力破解改革“深水区”矛盾，统筹推进办学模式、育人方式、管理体制和保障机制改革，提高改革的系统性、整体性、协同性，不断提高治理体系与治理能力现代化水平；加快推进教育数字化变革。抢占教育数字化先机，超前布局，高位推进，加快构建高质量的教育人工智能大模型，开辟“人工智能+教育”的新赛道，以教育数字化推动学习型社会建设。

进入新世纪后，中国代表团“常驻”奥运金牌榜三甲之列。其中在2000年悉尼奥运会上获得28金位居金牌榜第三，2004年雅典奥运会以32金升至金牌榜次席，2008年北京奥运会共获48金高居金牌榜首位，创造了迄今在奥运会上的最好成绩。

2024年，天河区经济发展主要目标是：经济总量突破7000亿元、增速不低于6%；固定资产投资额超830亿元、增长约18%，社会消费品零售总额超2200亿元。

林剑：由于近代日本军国主义的侵略历史，日本的军事安全动向一直备受亚洲邻国和国际社会高度关注。近年来，日方大幅调整安保政策，逐年增加防卫预算，不断放宽武器出口限制，谋求突破性军力发展，不能不让亚洲邻国和国际社会对日本是否真心坚持专守防卫、坚持走和平发展道路产生强烈质疑。我们敦促日方切实尊重周边邻国的安全关切，深刻反省侵略历史，坚持走和平发展道路，以免进一步失信于亚洲邻国和国际社会。(完）

在发表于《自然》杂志的研究中，中国科学院院士、中国科学院地质与地球物理研究所研究员李献华和中国科学院地质与地球物理研究所研究员李秋立，与来自中国科学院国家天文台的研究团队根据5克月壤中分选出大于300微米的108颗玄武岩岩屑定年研究的结果，揭示嫦娥六号着陆点28(28.07±0.03)亿年前存在火山活动，且岩浆来自亏损克里普物质［KREEP，富集钾(K)、稀土(REE)和磷(P)等元素的物质］的源区；其中一颗高铝玄武岩岩屑揭示42亿年前存在来自富集克里普物质源区的火山活动。